Eğitim’in ‘Faaliyet Raporu’ Açıklandı…

Sonuç Tam Bir Kara Tablo!

MEB, “2018 Yılı Faaliyet Raporu”nu açıkladı.
Rapor, öğrencilerin *okula devam durumları, *başarı ortalamaları, *bir yılda okudukları kitap sayısı ve *kültürel faaliyetlere katılım oranlarındaki kara tabloyu gözler önüne serdi.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) okullarda devamsızlığı azaltmak için hayata geçirdiği ödül mekanizmaları, bir çözüm olmadı.

En fazla devamsızlık yapılan okul türleri.

-Mesleki ve teknik liseler,
20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrencilerin oranı yüzde 44
-Anadolu imam hatip liseleri,
20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrencilerin oranı
yüzde 36
-Ortaokullar,
20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrencilerin oranı
yüzde 9,98
-imam hatip ortaokulları
20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrencilerin oranı yüzde 8,86

Öğrenciler Okullardan Neden Uzaklaşıyor?

Milli Eğitim Bakanlığı:
-Öğrencileri okullardan uzaklaştıran en önemli neden; Ekonomik, sosyal ve kültürel.
-Mevsimlik tarım işçiliğinden kaynaklı göçler devamsızlığa doğrudan etki yapıyor. Eğitim ve öğretim dönemine rastlayan bu göçler neticesinde zorunlu öğrenim çağındaki birçok çocuğumuzun eğitim ortamından uzaklaşmaları yani devamsızlığın artmasına yol açtığı gözlenmiştir”

ÖZEL ÖĞRETİMİN PAYI

MEB, 2018 yılında özel öğretimin payını artırdı. 2017-2018 eğitim öğretim yılında
-2 bin 170 yeni özel okul açıldı. -Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kademesindeki toplam özel okul sayısı 11 bin 382’ye ulaştı.

Okullarda Başarı Ortalamaları!

2018 yılında öğrencilerin yıl sonu başarı ortalaması?
-Anadolu imam hatip liselerinde 65,98 -Meslek liselerinin ortalama başarı puanı 66,70

SANAT FAALİYETLERİNE KATILIM?

Öğrencilerin okula devam durumları ile başarı puanlarında en başarısız okul türü imam hatipler… Sanat, bilim, kültür ve spor faaliyetleri alanlarından birinde en az bir faaliyete katılan öğrencilerin oranı

-İmam hatip ortaokullarında yüzde 54,75
-İlkokullarda yüzde 82,58
-Ortaokullarda yüzde 84,78
-Meslek liselerinde yüzde 100

MEB, 2015-2019 Stratejik Planı’nda yer alan faaliyetlere ilişkin, “Üstünlükler ve Zayıflıklar” şeması hazırladı.

Eğitime yönelik aldığı hemen her kararda eğitim sendikalarının, velilerin ve öğrencilerin sesine kulak tıkayan MEB, “Eğitim politikalarının belirlenmesinde paydaşların görüş ve önerilerinin dikkate alınması” konusunu üstün özellikler arasında sıraladı.

KİTAP OKUMADA ORAN?

2018 yılında öğrenci başına okunan kitap sayısı oranı;                                                                                                       -İlkokullarda öğrenci başına okunan kitap sayısı 22,
-Ortaokullarda öğrenci başına kitap okuma sayısı 9,
-Anadolu imam hatip liselerinde öğrenci başına okunan kitap sayısı 4,
-İmam hatip ortaokullarında öğrenci başına bir yılda okunan kitap sayısı 9.

Okul kütüphanelerine 2018’de 380 bin kitap göndermeyi hedefleyen MEB, okullara yalnızca 206 bin kitap gönderebildi.

Kaynak

www.gercekgundem.com